BRUNA AIETA E A
EQUIPE TENDATERRA
A Tenda Terra Educadora nasce da experiência e do olhar sensível de Bruna Aieta, que há mais de 15 anos caminha com dedicação no campo da educação.
Foi dessa escuta atenta e do contato profundo com alunos, famílias e contextos diversos que ela percebeu uma necessidade emergente: repensar a forma de aprender e ensinar, oferecendo um acompanhamento escolar verdadeiramente personalizado e transformador.
Um cuidado que respeita o tempo, a escuta e a singularidade de cada educando, dando sentido ao que é aprendido a partir das suas reais necessidades, interesses e potenciais.
Nosso compromisso é cultivar autonomia com afeto, estratégia e presença. Conheça nossa equipe multidisciplinar e descubra como construímos, juntos, caminhos de aprendizagem mais humanos, criativos e significativos.
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conheça nossa equipe.
Como
fazemos?
Na TendaTerra Educadora, criamos percursos de aprendizagem vivos e personalizados, que respeitam o tempo, os interesses e a singularidade de cada educando. Nosso trabalho não se limita à transmissão de conteúdos, mas busca cultivar autonomia, encantamento pelo saber, autoconfiança e expressão autêntica — resultados que permanecem para além da escola.
Nossa metodologia é baseada na escuta, na presença e na experiência. Utilizamos projetos, roteiros, práticas corporais, escritas autorais, mediações sensíveis e uma ampla paleta de ferramentas pedagógicas, sempre conectadas com a realidade, com o corpo e com a inteligência emocional. A aprendizagem acontece em ciclos flexíveis, com co-criação, planejamento colaborativo e avaliação autêntica.
Mais do que ensinar, acompanhamos processos de transformação. Aqui, o educando é autor do próprio caminho - e o saber floresce com sentido, afeto e profundidade.
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Serviços
PARA MENTORANDOS
crianças, adolescentes e adultos
Observamos, acompanhamos e potencializamos os processos de cada mentorando, valorizando seus diferenciais. Propomos um percurso construído a partir da interação e de experiências de aprendizagem. As trilhas desse percurso são desenvolvidas ao longo dos ciclos, em parceria com o mentorando e sua família.
Depoimentos
REFERÊNCIAS
Nessa seção, estão reunidas referências audiovisuais que inspiram a base conceitual da Tenda Terra.
São conteúdos que dialogam com uma educação viva e com uma escuta genuína da infância e da juventude. Ideias que ampliam o olhar, desafiam certezas e alimentam o propósito de construir percursos de aprendizagem transformadores e repleto de sentido.
Aprender a aprender
Um garoto que aprende com seu avô a maestria da cerâmica. O avô apenas mostra que ele precisa aprender a aprender a arte da argila, como qualquer coisa da vida. Mostra como faz e o neto o imita, mas realiza da sua própria maneira. Mostra como se aprender a ver, como se aprender a lidar com as emoções.
Guardiões da chama
Sobre a chama de potência que cada criança nasce; que podemos alimentar a curiosidade e manter a força dessa paixão; que há desafios, pressões, inseguranças; e os professores e a família podem proteger essa chama.
Quando sinto que já sei
O documentário independente “Quando sinto que já sei” registra práticas educacionais inovadoras que ocorrem pelo Brasil. A obra reúne depoimentos de pais, alunos, educadores e profissionais de diversas áreas sobre a necessidade de mudanças no tradicional modelo de escola.
Ana Thomaz fala sobre como reconectar a potencia no novo paradigma - 3/5
Ana Thomaz conta como todos nós nos desconectamos a nossa potência. Explica como reconectar e trabalhar em nós tudo que nos chega, e entrar no novo paradigma, do ganha - ganha. Sobre nos relacionar com nossas emoções, que ficam estagnadas mentalmente, quando controlamos a ação -- ao invés disso, podemos colocar a emoção pra fluir, no fluxo da auto responsabilização.
Aprendizagem ativa: fundamentos, atravessamentos e experiências | Ramon Moreira Cosenza - UFMG
Aprendizagem ativa: fundamentos, atravessamentos e experiências. Aprendizagem: circuitos de sistema nervoso se reorganizando, comportamento se modificando. Um tipo específico de aprendizagem, apenas com o uso do sistema deliberativo cerebral (atenção executiva), é capaz de ser uma aprendizagem ativa.
Pedagogia Viva: Processo de Transformação Contínua | Talita Moser | TEDxBlumenauSalon
Sobre o processo de transformação contínua dentro dos educandos e dos educadores; sobre acompanhar a necessidade das crianças e adolescentes sem precisar intervir; sobre criar os ambientes favoráveis e observar as experiências sem julgamento ou expectativas. “As crianças tendo cuidado em seus processos naturais, são autônomas, seguras, decididas e conhecem seus limites.
É pela paixão, missão e vocação com o aprender e o transformar-me que nasce uma profissão integrada - os nomes do meu papel (educadora, tutora, mentora, guia e professora) são apenas posicionamentos identificados com cada um dos educandos.
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